中國(guó)古代詩(shī)詞中，描寫童趣的作品俯拾皆是。在古詩(shī)詞中尋找童年的影子，別有一番情趣。
釣魚、捉蝶、捕知了、放風(fēng)箏等等，這些熟悉的場(chǎng)景讓人們倍感親切，也表現(xiàn)出千百年來(lái)永遠(yuǎn)不變的純樸童心。
《小兒垂釣》
【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)釣魚，側(cè)身坐在青苔上，綠草映襯著他的身影。過(guò)路的人向他問(wèn)路，小孩子只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[手，他不敢出聲回應(yīng)，生怕嚇跑了水中的魚兒。寥寥數(shù)筆，就把小兒釣魚時(shí)那種認(rèn)真、專注的神態(tài)以及怕魚受驚跑掉的心理刻畫得惟妙惟肖。
《宿新市徐公店》
【宋】楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
樹(shù)枝頭上的落花在微風(fēng)中,紛紛掉到了插著稀稀疏疏竹籬笆的小路上。黃色的小蝴蝶在兒童的追趕下，忽閃忽閃地飛進(jìn)了黃色油菜花，了無(wú)蹤跡。小孩子的童趣躍然紙上。
《村居》
【清】高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，一個(gè)“忙”字把兒童迫不及待的心情刻畫得淋漓盡致。孩子們放風(fēng)箏的景象為早春美景增添了別樣風(fēng)光，把春光裝點(diǎn)得更加歡快活潑，生機(jī)盎然。
《牧童詞》
【唐】李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。
亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。
這首詩(shī)里描繪的牧童憨態(tài)可掬，腰間插上幾枝蒿竿子，小胸脯一挺，自信心爆棚，就以為自己是李廣了，老虎來(lái)了也不怕。無(wú)論是誰(shuí)，兒時(shí)都做過(guò)這樣稚氣的俠客夢(mèng)。
《池上》
【唐】白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡。浮萍一道開(kāi)。
兒時(shí)，都做過(guò)偷瓜摸棗的事兒。按常理，大多數(shù)孩子都會(huì)挨大人的責(zé)罵，可在這首詩(shī)中沒(méi)有批評(píng)和責(zé)怪，只有溫馨描繪?；顫娍蓯?ài)、天真無(wú)邪的小娃瞞著大人，偷偷地劃著小船去采蓮，采到白蓮后他極其高興，興奮得競(jìng)忘記了自己是偷采去的，公然大搖大擺地劃著小船跑回家，在湖里清晰地留下了他劃開(kāi)的一片片浮萍。
《鳥石山》
【宋】劉克莊
兒時(shí)逃學(xué)頻來(lái)此，一一重尋盡有蹤。
因漉戲魚群下水，緣敲響石斗登峰。
熟知舊事惟鄰叟，催去韶華是暮鐘。
畢竟世間何物壽，寺前雷仆百年松。
天真無(wú)邪的孩子都做過(guò)“壞事”，這其中自然少不了逃課出去玩。詩(shī)人憶起了小時(shí)候在烏石山上游玩的兩種最有趣、最難忘的游戲：為捉游魚，一群孩子跳下水去把水弄干；為爭(zhēng)敲山寺的響石，便比賽看誰(shuí)先登上山峰。孩子們的狂勁兒、野勁兒、瘋勁兒，在這首詩(shī)里得到淋漓盡致的表現(xiàn)。
《所見(jiàn)》
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童騎在黃牛背上，他那嘹亮的歌聲在樹(shù)林里回蕩。突然看到樹(shù)上的鳴蟬，馬上止住腳步，屏住呼吸，準(zhǔn)備捉蟬。寥寥幾筆就把一個(gè)活潑機(jī)靈的小牧童刻畫出來(lái)了，詩(shī)句如白話，而且極富情趣。
《清平樂(lè)·村居》
【宋】辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最喜歡的是調(diào)皮的小兒子，趴在溪邊剝蓮蓬。一個(gè)“臥”字把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。
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